1. If you _____ (know), can’t you tell me?
2. If you _____ (know), you wouldn’t be so nice.
3. If I ever _____ (meet) her again on the street, I _____ (will) scream!
4. It’s high time you _____ (leave).
5. It’s time they _____ (know) the truth.
6. He’d rather you  _____ (leave) him alone.
7. I wish you _____ (be) a doctor.
8. They wish they _____ (can) dance like him.
9. The first time you _____ (come) here.
10. Suppose he _____ (get) sick, who will look after him?

Réponses :

1. If you know, can’t you tell me? (Si tu sais, ne peux-tu pas me le dire ?)
2. If you knew, you wouldn’t be so nice. (Si tu savais, tu ne serais pas aussi gentille.)
3. If I ever meet her again on the street, I will scream! (Si jamais je la revois dans la rue, je crie !)
4. It’s high time you left. (Il est grand temps que tu partes.)
5. It’s time they knew the truth. (Il est temps qu’ils sachent la vérité.)
6. He’d rather you left him alone. (Il préférerait que tu le laisses tranquille.)
7. I wish you were a doctor. (Je souhaiterais que tu sois docteur.)
8. They wish they could dance like him. (Ils voudraient danser comme lui.)
9. The first time you came here. (La première fois que tu es venu.)
10. Suppose he gets sick, who will look after him ? (Imagine qu’il tombe malade, qui va le garder ?)

1. Ils nous rendent visite un week end sur deux.
2. Ils se voient une fois par mois pour discuter de leur travail.
3. Ne comprenez-vous pas que vous m’ennuyez ?
4. Je remarque que tu as un nouveau colocataire : avez-vous fait connaissance ?
5. Ma voiture refuse de démarrer.
6. Il vit seul.
7. Elle lui manque tous les jours depuis son départ.
8. Les conditions de travail empirent.
9. Allez ! Qu’est-ce que tu attends ?
10. Tu rentres chez toi ?

Réponses :

1. They come to see us a weekend in two.
2. They see each other once a month to talk about their work.
3. Don’t you understand that you’re annoying me?
4. I notice you have a new roommate: have you met each other?
5. My car won’t start.
6. He lives alone.
7. She misses him everyday since he has left.
8. Working conditions are getting worse.
9. Come on! What are you waiting for?
10. Are you going home?

1. Jeremy _____ (to think) Mary is French.
2. « What _____ (you + to do) for a living? » – « I _____ (to work) in a library. »
3. « Lina’s lost her pens » – « Again?! She _____ (always + to lose) her pens! »
4. Veronique _____ (to go) dance classes every Sunday.
5. _____ (you + to believe) in destiny?
6. What _____ (you + to laugh) at?
7. The train (to leave), hurry up!
8. Don’t tell me _____ (still + you + to smoke) again!
9. His children _____ (always + to watch) TV before school.
10. You cannot leave now, it (still + to snow).

Réponses :

1. Jeremy thinks Mary is French. (Jeremy pense que Mary est française.)
2. « What do you do for a living? » – « I work in a library. » (« Que fais-tu dans la vie ? » – « Je travaille dans une bibliothèque. »)
3. « Again?! She is always losing her pens! » (« Encore ?! Elle perd toujours ses stylos ! »)
4. Veronique goes to dance classes every Sunday. (Veronique va au cours de danse tous les dimanches.)
5. Do you believe in destiny? (Crois-tu au destin ?)
6. What are you laughing at? (Qu’est-ce qui te fais rire?)
7. The train is leaving, hurry up! (Le train s’en va, dépêchez-vous !)
8. Don’t tell me you are still smoking! (Ne me dis pas que tu fumes toujours !)
9. His children always watch TV before school. (Ses enfants regardent toujours la télé avant l’école.)
10. You cannot leave now, it is still snowing. (Tu ne peux pas partir maintenant, il neige encore.)

– La phrase affirmative

– La phrase négative

– La phrase interrogative

Sujet + be conjugué + verbe en –ing + (complément)

Exemple 1 : « I am reading a book about racism. » (Je lis un livre sur le racisme.)
Exemple 2 : « Betty is having dinner with her friend. » (Betty dîne avec son amie.)
Exemple 3 : « You are not going with us? » (Tu ne viens pas avec nous ?)
Exemple 4 : « He is dying. » (Il meurt.)

Notez que certains verbes subissent des modifications lorsque l’on ajoute –ing. C’est le cas des verbes « to die » (« dying » dans l’exemple 4), « to lie » (« lying »), etc.

– Décrire la position d’un sujet ou une image.

Exemple : « Look! She is playing football next to the road. » (Regarde ! Elle joue au football à côté de la route.)

– Décrire des actions en cours, qui se déroule au moment où l’on parle.

Exemple : « He is singing under the rain! » (Il chante sous la pluie !)

– Décrire une action en cours de déroulement.

Exemple : « « Have you finished writing your report? » – Not yet, I am working on it. » (« As-tu fini de rédiger ton rapport ? » – Pas encore, je travaille dessus.)

– Exprimer un point de vue (positif ou négatif).

Exemple : « He is lying again! » (Il ment à nouveau !) (Je constate qu’il ment à nouveau.)

Dans cet exemple, l’énonciateur émet un jugement négatif, un reproche. Le terme « again » sera accentué à l’oral.

– Exprimer une intention.

Exemple : « They are leaving in two hours. » (Ils partent dans deux heures.)

Certains verbes ne peuvent être utilisés au présent continu. Il s’agit des verbes d’état tel que « to be » ou « to have », mais aussi des verbes exprimant un état d’esprit, des sentiments, les verbes de perception, etc., tels que « to believe », « to mean », « to think », « to like », « to remember », « to agree », « to feel », etc.

– La phrase affirmative.

– La phrase négative.

– La phrase interrogative.

Pour tous les autres verbes lexicaux, le présent simple se forme de la façon suivante :

– dans la phrase affirmative, on utilise la base verbale du verbe lexical.

Sujet + Base verbale + (« s » à la 3ème personne du singulier) + (complément)

Exemple 1 : « I like cars. » (J’aime les voitures.)
Exemple 2 : « He likes cars. » (Il aime les voitures.)

– dans la phrase négative, on utilise l’auxiliaire « don’t ».

Sujet + do not (does not à la 3ème personne du singulier) + base verbale + (complément)

Exemple 1 : « We don ‘t drink. » (Nous ne buvons pas.)
Exemple 2 : « She doesn’t drink. » (Elle ne boit pas.)

Notez que le « s » de la 3ème personne du singulier se retrouve sur l’auxiliaire (« doesn’t » dans l’exemple 2) et non sur le verbe, qui est sous la forme de la base verbale (« drink » dans l’exemple 2).

L’auxiliaire « do » et  « don’t » marque donc le présent simple.

– dans la phrase interrogative, on utilise l’auxiliaire « do ».

Exemple 1 : « Do you dance? » (Est-ce que tu pratiques la danse ?)
Exemple 2 : « Does he speak different languages? » (Est-ce qu’il parle différentes langues ?)

Notez que le « s » de la 3ème personne du singulier se retrouve sur l’auxiliaire (« doesn’t » dans l’exemple 2) et non sur le verbe, qui est sous la forme de la base verbale (« speak » dans l’exemple 2).

L’auxiliaire « do » et  « don’t » marque donc le présent simple.

– exprimer une habitude.

Exemple : « She always goes to the supermarket on Wednesdays. » (Elle va toujours au supermarché le mercredi.)

– exprimer une fréquence.

Exemple : « He goes swimming twice a week. » (Il va nager deux fois par semaine.)

– exprimer une vérité générale.

Exemple : « It snows a lot during winter. » (Il neige beaucoup en hiver.)

– exprimer une caractéristique (personne ou objet).

Exemple : « He talks too much. » (Il parle trop.)

– raconter une histoire au présent (le présent de narration est plus fréquent en français).

Exemple : « She goes to her room and takes her coat. Then she looks at herself in the mirror. » (Elle va dans sa chambre et prend son manteau. Ensuite, elle se regarde sans le miroir.)

– apporter une information sans commentaire ni implication.

Exemple 1 : « What happens next? » (Qu’est-ce qui se passe ensuite ?)
Exemple 2 : « Turn left and right, then you turn left again. » (Tournez à gauche et à droite, et vous tournez encore à gauche.)
Exemple 3 : « Mr Jones and his wife die during a hold up. » (M. Jones et sa femme meurent durant un hold up.)
Exemple 4 : « What time does the restaurant open? » (A quelle heure ouvre le restaurant ?)
Exemple 5 : « I mix the flour with the milk. » (Je mélange la farine avec le lait.)

• le présent simple.
• le présent continu.

Exemple 1 : « He runs in the wood sometimes after breakfast. » (Parfois, il court dans les bois après le petit déjeuner.)
Exemple 2 : « Look at him, he is running after the bus! » (Regarde le, il court après le bus !)