Apprendre l’anglais

Exercices sur « have »

Exercice 1 : Mettre à la forme négative

1. Amber has left. (Amber est partie.)
2. Dave has got beautiful puppies. (de magnifiques chiots.)
3. Have you got some time? (un peu de temps)
4. Bears had attacked his sheep. (Des ours avaient attaqués ses moutons.)

Exercice 2 : Changer en question

1. You have paid him. (Tu l’as payé.) – Have you paid him?
2. Ben and Jerry had not aged. (Ben et Jerry n’avaient pas vieilli.) – Had Ben and Jerry not aged? ou Hadn’t Ben and Jerry aged?
3. You have got a pen. (Vous avez un stylo.) – Have you got a pen?
4. I had seen a fairy. (J’avais vu une fée.) – Had you seen a fairy?
5. Claire Chazal has been a journalist for 15 years. (est journaliste depuis 15 ans.) – Has Claire Chazal been a journalist for 15 years?
6. The speakers have not been sold. (Les enceintes n’ont pas été vendues.) – Haven’t the speakers been sold ? ou Have the speakers not been sold?

Réponses exercice 1

1. Amber hasn’t/ has not left.
2. hasn’t got beautiful puppies.
3. Haven’t you got some time?
4. Bears hadn’t attacked his sheep.

Réponses exercice 2

1. Have you paid him?
2. Had Ben and Jerry not aged? ou Hadn’t Ben and Jerry aged?
3. Have you got a pen?
4. Had you seen a fairy?
5. Has Claire Chazal been a journalist for 15 years?
6. Haven’t the speakers been sold ? ou Have the speakers not been sold?

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« have » en tant qu’auxiliaire

« Have » est l’auxiliaire qui permet la construction du present perfect et du past perfect. Pour les deux temps, la construction est la même « have + participe passé ». Au present perfect, « have » sera conjugué au présent, et au past perfect, il sera conjugué au prétérit.

Exemple 1 : « I have served his family for years. » (Cela fait des années que je sers sa famille.)
Exemple 2 : « I had served his family for years. » (Cela faisait des années que je servais sa famille.)

En tant qu’auxiliaire, « have » n’a pas besoin d’autre auxiliaire que lui-même lorsqu’il est employé à la forme négative ou interrogative.

Exemple 1 : « Has she done her homework? » (A-t-elle fait ses devoirs ?)
Exemple 2 : « Mike hadn’t / had not lied. » (Mike n’avait pas menti.)

Il en est de même pour les constructions interro-négatives.

Exemple 1 : « Had I not told you ? » ou « Hadn’t I told you ? » (Ne te l’avais-je pas dit ?)
Exemple 2 : « Have you not listened? » ou « Haven’t you listened ? » (N’as-tu pas écouté ?)

A noter : en français, on utilise « avoir » pour certains verbes et « être » pour d’autres. En anglais, « have » est l’auxiliaire de tous les verbes.

Exemple 1 : « You have stolen » (Tu as volé.)
Exemple 2 : « You have been » (Tu as été.)

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« have » en tant que verbe lexical

Comme « do » et « be », « have » est à la fois un verbe lexical et un auxiliaire. Quand il est lexical, il signifie avoir et posséder.

Exemple 1 : « Yves has one brother. » (Yves a un frère.)
Exemple 2 : « We have three cars. » (Nous possédons trois voitures.)

Possession

Lorsque « have » exprime la possession, on n’emploie pas sa forme contractée. De plus, en anglais britannique, on y ajoutera souvent « got » quand on parle au présent.

Exemple 1 : « She has got a big house. » (Elle a une grande maison.)
Exemple 2 : « Melany hasn’t got / has not got any friends. » (Melany n’a pas d’amis.)
Exemple 3 : « Have they got any milk? » (Ont-ils du lait ?)

En anglais américain on dira plutôt :

Exemple 1 : « She has a big house. »
Exemple 2 : « Melany doesn’t have / does not have any friends. »
Exemple 3 : « Do they have any milk? »

Prendre / Passer / Consommer

On emploiera très souvent « have » dans le sens de « prendre » ou « consommer » quand il s’agit d’un aliment : « have a drink / coffee », « have a sandwich » etc.

Exemple 1 : « I had breakfast at 8, this morning. » (J’ai pris mon petit-déjeuner à 8h, ce matin.)
Exemple 2 : « She is having the best time of her life. » (Elle est en train de passer le meilleur moment de sa vie.)
Exemple 3 : « Have a drink with me. » (Prends un verre avec moi.)

Obligation : « have to »

Pour exprimer une obligation pesant sur le sujet, on peut employer la construction « have to + verbe ». Celle-ci se conjugue avec « do » comme tout autre verbe.

Exemple 1 : « I have to go to Spain. » (Je dois aller en Espagne.)
Exemple 2 : « Do they have to yell? » (Sont-ils obligés de hurler ?)
Exemple 3 : « You don’t have to leave now. » (Tu n’es pas obligée de partir maintenant.)

Au présent, et à la forme affirmative, on peut également trouver la forme « have got to + verbe ». Il s’agit principalement d’une forme orale.

Exemple : « I‘ve got to go to Spain. »

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Les formes de « have »

Participe passé : « had » ; participe présent : « having ».

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Exercices sur « be »

Exercice 1 : Mettre à la forme négative

1. Joan is worried. (Joan est inquiète.)
2. Michael and Steven are happy people. (des personnes heureuses.)
3. Tim was a basketball player. (un joueur de basket.)
4. I am always late. (toujours en retard.)

Exercice 2 : Changer en question

1. You are my lawyer. (mon avocat.) – Are you my lawyer?
2. There is a solution. (Il y a une solution.) – Is there a solution?
3. He was really angry. (Il était vraiment en colère.) – Was he really angry?
4. Paula Abdul is a star. (est une star.) – Is Paula Abdul a star?
5. Baby Diango was found. (a été retrouvé.) – Was baby Diango found?
6. You were the one who called. (C’est toi qui a appelé.) – Were you the one who called?

Réponses exercice 1

1. Joan isn’t/is not worried.
2. aren’t happy people.
3. wasn’t a basketball player.
4. I am not always late.

Réponses exercice 2

1. Are you my lawyer?
2. Is there a solution?
3. Was he really angry?
4. Is Paula Abdul a star?
5. Was baby Diango found ?
6. Were you the one who called?

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Une règle importante sur « be »

« Be » n’a pas besoin d’autres auxiliaires que lui-même à la forme interrogative. On ne l’utilise jamais avec « do ».

Exemple 1 : « I go to school. » à « Do you go to school? » (Je vais aller l’école.)
Exemple 2 : « I am home. » à « Are you home ? » (Je suis à la maison.)

L’aide de l’auxiliaire « do » n’est utile qu’à la forme négative, et seulement à l’impératif.

Exemple : « Don’t be like that. » (Ne sois pas comme ça.)

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« be » en tant qu’auxiliaire

Quand il est auxiliaire, « be » peut avoir trois rôles :

1. former les temps continus : le present et past continuous
2. former la voix passive
3. exprimer un futur ou ne obligation

Les formes continues « be + verbe-ing » traitent d’actions en cours ou d’actions qui étaient en cours à un moment donné. Le « present continuous » décrit une action pendant qu’elle a lieu. Le « past continuous » revient sur l’action au moment où elle était en train de se dérouler.

Exemple 1 : « Jenny is brushing her hair. » (Jenny se brosse/est en train de se brosser les cheveux.)
Exemple 2 : « She was washing her hands when I arrived. » (Elle se lavait/était en train de se laver les mains quand je suis arrivée.)

Dans la plupart des cas, « be + ing » peut se traduire par être en train de. L’usage des temps continus sera développé dans les prochaines leçons.

La voix passive se construit avec l’auxiliaire « be + participe passé ». Elle peut être employée à tous les temps. Il suffit de conjuguer « be » au temps qui convient, et d’y ajouter un participe passé.

Exemple 1 : « The dolphin was attacked by sharks. » (Le dauphin a été attaqué par des requins.)
Exemple 2 : « You will be manipulated by your wife. » (Tu te feras manipuler par ta femme.)
Exemple 3 : « I have been terrorized by this man, all my life. » (Toute ma vie, j’ai été terrorisé par cet homme.)

Pour exprimer une obligation ou pour une action qui se réalisera parce qu’il faut absolument qu’elle se fasse, on emploie « be + to + verbe ».

Exemple 1 : « She is to work night and day if she wants to succeed. » (Il faut qu’elle travaille jour et nuit si elle veut réussir.)
Exemple 2 : « Gordon Brown is to lower taxes this year. » (Gordon Brown fera baisser les impôts cette année.)

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« be » en tant que verbe lexical

Comme « do » et « have », « be » est à la fois un verbe lexical et un auxiliaire. Les verbes lexicaux sont simplement ceux qui ont un sens. Ainsi, « be » c’est être et exister.

Exemple 1 : « She is here. » (Elle est là.)
Exemple 2 : « Where are you ? » (Où es-tu ?)

Avec la formule « there + be », on exprime l’existence de quelque chose. Cette formule existe aussi bien au pluriel qu’au singulier, et à tous les temps.

Exemple 1 : « There are thieves in the store. » (Il y a des voleurs dans le magasin.)
Exemple 2 : « There was a girl, here. » (Il y avait une fille ici.)
Exemple 3 : « There will be a box. » (Il y aura une boîte.)

L’usage le plus fréquent de « be » en tant que verbe lexical est celui d’attribuer une caractéristique au sujet. Dans ce cas, on trouve « be + adjectif » ou « be + attribut ». On l’utilise alors pour les définitions, les descriptions et les présentations.

Exemple 1 : « Sébastien is strong. » (Sébastien est fort.)
Exemple 2 : « He is a rugby player. » (Il est joueur de rugby.)
Exemple 3 : « The boys in his team are scary. » (Les garçons de son équipe sont effrayants.)

Notez que l’anglais utilise souvent « be + adjectif » là où le français utilise « avoir + nom ».

Exemple 1: « She is fifteen. » (Elle a 15 ans.)
Exemple 2 : « You are wrong. » (Vous avez tort.)

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Les formes de « be »

Participe passé : « been » ; participe présent : « being ».

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Exercice sur les adverbes

Indiquer le bon emplacement :

1. (really) _____ Sabrina _____ hates _____ New York. (Sabrina déteste vraiment NY.)
2. (eventually) _____ I _____ will succeed. (Je finirai par réussir.)
3. (gently) She _____ kissed _____ me _____. (Elle m’a doucement embrassé.)
4. (nevertheless) They are sad; _____ they _____ still play. (Ils jouent malgré tout.)
5. (afterwards) _____ they will go _____. (Ils iront plus tard.)
6. (now) _____ they _____ are sleeping _____. (Ils dorment, maintenant.)
7. (occasionally) _____ he _____ cooks for them. (Il leur fait parfois la cuisine.)
8. (quickly) _____ he ran _____ like a thief. (Il couru aussi vite qu’un voleur.)
9. (easily) _____ she cries _____. (Elle pleure facilement.)
10. (very) Speak _____ slowly _____. (Parlez très lentement.)

Réponses :

1. 2.
2. 1.
3. 3.
4. 2.
5. 2.
6. 3.
7. 2.
8. 2.
9. 2.
10. 1.

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