Apprendre l’anglais

Exercice sur la base verbale, l’infinitif et le gérondif

Mettre les verbes entre parenthèses à la forme qui convient :

1. She was asked _____ (to send) her report immediately.
2. He can _____ (to swim) during hours.
3. The lord _____ (to swear) to protect the princess until the end of time.
4. The assistant _____ (to agree) to work overtime.
5. I don’t mind _____ (to call) the guests.
6. They continued _____ (to dance) until dawn.
7. I remember _____ (to dream) about the red bridge.
8. Believe me, it is worth _____ (to try).
9. _____ (to surf) the web can turn out to be dangerous.
10. He is ordering him _____ (to take) the plane.

Réponses :

1. She was asked to send her report immediately. (On lui a demandé d’envoyer son rapport immédiatement.)
2. He can swim during hours. (Il peut nager pendant des heures.)
3. The lord swears to protect the princess until the end of time. (Le seigneur jure de protéger la princesse jusqu’à la fin des temps.)
4. The assistant agrees to work overtime. (L’assistant accepte de faire des heures supplémentaires.)
5. I don’t mind calling the guests. (Ca ne me dérange pas d’appeler les invités.)
6. They continued dancing / to dance until dawn. (Ils ont continué à danser jusqu’à l’aube.)
7. I remember dreaming about the red bridge. (Je me souviens d’avoir rêvé du pont rouge.)
8. Believe me, it is worth trying. (Crois-moi, ça vaut la peine d’essayer.)
9. Surfing the web can turn out to be dangerous. (Surfer sur la toile peut s’avérer être dangereux.)
10. He is ordering him to take the plane. (Il lui ordonne de prendre l’avion.)

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Le gérondif

En anglais, le gérondif est utilisé :

– après des verbes décrivant une activité.

Exemple : « She keeps saying you are the best surgeon. » (Elle n’arrête pas de dire que tu es le meilleur chirurgien.)

– après des verbes impliquant une action déjà réalisée.

Exemple : « She regrets missing her English lessons. » (Elle regrette d’avoir manqué ses cours d’anglais.)

– après des verbes exprimant des goûts.

Exemple : « They like playing poker. » (Ils aiment jouer au poker.)

Notez que dans l’exemple il s’agit d’un goût permanent, dans le cas d’une action ponctuelle ou une action non réalisée, on utilise l’infinitif.

Exemple : « Stop immediately,  I don’t like to be yelled at. » (Arrête immédiatement, je n’aime pas que l’on me crie dessus.)

– après des verbes rapportant des paroles décrivant une activité.

Exemple : « They admitted knowing them was a mistake. » (Ils ont reconnu que les connaître était une erreur.)

– en tant que nom ou en tant que verbe.

Exemple 1 : Writing stories has always been his favourite hobby. (Ecrire des histoires a toujours été son passe-temps favori.)
Exemple 2 : « Teaching is one of his qualities. » (L’enseignement fait partie de ses qualités.)

– après les prépositions, les adjectifs suivis d’une préposition ou les verbes suivis d’une préposition.

Exemple 1 : « He was charged for inciting to violence. » (Il a été inculpé pour incitation à la violence.)
Exemple 2 : « I am fond of singing his songs. » (J’adore chanter ses chansons.)

– après « to » lorsqu’il est préposition.

Exemple 1 : « The company is reduce to firing employees. » (L’entreprise est réduite à licencier les employés.)
Exemple 2 : « We are not used to speaking English. » (Nous ne sommes pas habitués à parler anglais.)

Notez la différence entre « to get used to » ou « to be used to » et « used to ».

Exemple : « They used to smoke right after lunch. » (Avant, ils fumaient juste après le déjeuner.)

– après certaines expressions ou certains verbes tels que « to continue », « to avoid », « to prevent somebody from », « to allow », « to be fed up with », « to think of », « there is no harm in », « to be worth », etc.

Exemple 1 : « There is no harm in joking. » (Il n’y a pas de mal à plaisanter.)
Exemple 2 : « You are fed up with working! » (Tu en as assez de travailler !)

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Exemples de verbes employés avec la proposition infinitive

Voici quelques exemples de verbes en anglais employés avec la proposition infinitive :

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L’infinitif

En anglais, l’infinitif est utilisée :

– après les verbes qui renvoient au futur, tels que les verbes d’ordre, de souhait, d’intention, etc.

Exemple 1 : « I want you to talk to me. » (Je veux que tu me parles.)
Exemple 2 : « He refused to play with the other children. » (Il refusait de jouer avec les autres enfants.)

– après certains verbes, tels que « to agree », « to hesitate », « to decide », « to expect », « to promise », etc.

Exemple 1 : « They agreed to help us. » (Ils ont accepté de nous aider.)
Exemple 2 : « I have decided to tell her. » (J’ai décidé de lui dire.)
Exemple 3 : « He promised to come back. » (Il a promis de revenir.)

– après certains adjectifs ou certains noms.

Exemple 1 : « It’s hard to know who tells the truth. » (C’est difficile de savoir qui dit la vérité.)
Exemple 2 : « He has no desire to learn another language. » (Il n’éprouve aucune envie d’apprendre une autre langue.)

– après les adjectifs et adverbes avec « too ».

Exemple 1 : « He is too smart to lie to his parents. » (Il est trop intelligent pour mentir à ses parents.)
Exemple 2 : « We hear about that story too often to forget it. » (On entend trop souvent parler de cette histoire pour l’oublier.)

– après un pronom relatif.

Exemple : « I don’t know which to choose. » (Je ne sais lequel choisir.)

– afin d’exprimer le but.

Exemple 1 : « He came to see her to borrow her books. » (Il est allé la voir pour lui emprunter ses livres.)
Exemple 2 : « My mother went to the market so as to cook you a nice meal. » (Ma mère est allée au marché afin de te préparer un bon repas.)
Exemple 3 : « He organised a meeting in order to introduce the new CEO. » (Il a organisé une réunion dans le but de présenter le nouveau PDG.)

Notez que la négation est devant l’infinitif : « so as not to » et « in order not to ».

Exemple 1 : « I took some pictures so as not to forget this moment. » (J’ai pris des photos pour ne pas oublier cet instant.)
Exemple 2 : « She took the plane earlier in order not to be late. » (Elle a pris l’avion plus tôt dans le but de ne pas être en retard.)

– au début d’une phrase.

Exemple : « To know her is to love her. » (La connaître c’est l’aimer.)

– de manière omise ou réduite afin d’éviter les répétitions.

Exemple 1 : « We will go if we are required to (go). » (Nous irons si nous sommes tenus d’y aller.)
Exemple 2 : « I talked to them but I didn’t want to (talk to them) » (Je leur ai parlé mais je ne le voulais pas.)

–  dans des propositions infinitives (l’infinitif vient après un sujet) avec « for ».

Exemple : « It’s too late for you to apologize. » (Il est trop tard pour que tu t’excuses.)

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La base verbale

En anglais, la base verbale ou infinitif sans « to » est utilisée :

– au présent simple, à toutes les personnes, excepté la 3ème personne du singulier.

Exemple : « I sing. » (Je chante.)

– à l’impératif.

Exemple : « Give me that! » (Donne moi ça !)

– après les auxiliaires modaux.

Exemple : « It may snow. » (Il va peut être pleuvoir.)

– après les expressions modales.

Exemple : « They’d better come now. » (Ils feraient mieux de venir maintenant.)

– après les verbes de perception, autrement dit les verbes liés aux sens, tels que « to feel », « to smell », « to see », « to hear », etc.

Exemple : « I see you cry. » (Je te vois pleurer.)

– après les verbes « to let » et « to make ».

Exemple 1 : « He let me drive his car. » (Il m’a laissé conduire sa voiture.)
Exemple 2 : « She made me do the washing up. » (Elle m’a fait faire la vaisselle.)

– après « why » et « why not » dans les phrases interrogatives dépourvues de sujet..

Exemple 1 : « Why be stupid? » (Pourquoi être stupide ?)
Exemple 2 : « Why not wait outside? » (Pourquoi ne pas attendre dehors ?)

– après les termes « except » et « but », lorsqu’il signifie « sauf ».

Exemple 1 : « Do nothing except write. » (Ne fais rien à part écrire.)
Exemple 2 : « He did nothing but shout. » (Il n’a rien fait d’autre que crier.)

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La base verbale, l’infinitif et le gérondif

En anglais, la base verbale ne fait référence à aucune action spécifique, on l’utilise lorsque l’on s’intéresse au sens du verbe.
En revanche, l’infinitif se réfère à une action spécifique, souvent future, non accomplie.
Et le gérondif, quant à lui, ne renvoie pas à une action spécifique, mais à une activité en cours.

Exemple 1 : « I can speak Russian. » (Je sais parler russe.)
Exemple 2 : « It’s hard to say. » (C’est difficile à dire.)
Exemple 3 : « I like eating peanuts. » (J’aime manger des cacahuètes.)

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Exercice sur les propositions subordonnées

Compléter avec la réponse appropriée :

1. The man _____ is sitting next to you is my English teacher. (which / who / Ø)
2. This is the best thing _____ has ever happened to me! (which / Ø / that)
3. The girl _____ I talked to you about is over there. (Ø / who / that)
4. My brother, _____ is an architect, bought this house. (who / that / which)
5. This book, _____ is very interesting, was written by my favourite author. (which / what / that)
6. The girl, _____ brother went to England last month, is my new roommate. (who / whose / which)
7. The bank _____ I worked for 3 years ago went bankrupt. (that / Ø / which)
8. I’d like to talk to the people _____ saw the thief. (that / which / who)
9. The lady, _____ husband is a lawyer, works at the hospital. (whose / that / which)
10. My uncle, _____ has never liked me, visited me yesterday.

Réponses :

1. The man who is sitting next to you is my English teacher. (L’homme qui est assis à tes côtés est mon professeur d’anglais.)
2. This is the best thing that has ever happened to me! (C’est la meilleure chose qui me soit arrivée.)
3. The girl I talked to you about is over there. (La fille dont je t’ai parlé est là-bas.)
4. My brother, who is an architect, bought this house. (Mon frère, qui est architecte, a acheté cette maison.)
5. This book, which is very interesting, was written by my favourite author. (Ce livre, qui est très intéressant, a été écrit par mon auteur préféré.)
6. The girl, whose brother went to England last month, is my new roommate. (Cette fille, dont le frère est allé en Angleterre le mois dernier, est ma nouvelle colocataire.)
7. The bank I worked for 3 years ago went bankrupt. (La banque pour laquelle j’ai travaillé il y a 3 ans a fait faillite.)
8. I’d like to talk to the people who saw the thief. (J’aimerais parler aux personnes qui ont vu le voleur.)
9. The lady, whose husband is a lawyer, works at the hospital. (La femme, dont le mari est avocat, travaille à l’hôpital.)
10. My uncle, who has never liked me, visited me yesterday. (Mon oncle, qui ne m’a jamais apprécié, m’a rendu visite hier.)

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Exercice sur la phrase exclamative

Compléter les phrase suivantes avec « how » ou « what » :

1. _____ a lovely day!
2. _____ beautiful she was last night!
3. _____ a voice!
4. _____ nice of you!
5. _____ a strange feeling!
6. _____ lovely songs they sing!
7. _____ shiny your car is today !
8. _____ a hypocrite!
9. _____ interesting your speech was!
10. _____ an interesting movie we saw!

Réponses :

1.  What a lovely day! (Quelle belle journée !)
2. How beautiful she was last night! (Ce qu’elle était belle hier soir !)
3. What a voice! (Quelle voix !)
4. How nice of you! (Que c’est gentil de ta part !)
5. What a strange feeling! (Quel sentiment étrange !)
6. What lovely songs they sing! (Ce qu’elles sont belles les chansons qu’ils chantent.)
7. How shiny your car is today! (Ce que ta voiture brille aujourd’hui!)
8. What a hypocrite! (Quel hypocrite !)
9. How interesting your speech was! (Ce que ton discours était intéressant !)
10. What an interesting movie we saw! (Quel film intéressant nous avons vu !)

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Exercice sur les verbes irréguliers

Compléter les phrases suivantes avec la réponse appropriée :

1. Did you buy your ticket on the Internet? Yes I _____. (do / did / have done / had done)
2. You can _____ your problems. (overcome / overcame / have overcome / had overcome)
3. They _____ each other for a very long time. (know / knew / have known / had known)
4. I _____ in London in 1980. (bear / bore / am born / was born)
5. You dog _____ yesterday. ( beat / have beaten / had beaten / bite / bit / have bitten / had bitten)
6. He _____ a lot of things about the merger during the meeting. (say / said / has said / had said)
7. He _____ the party two hours ago. (leave / left / has left / had left)
8. The government _____ smoking in restaurants. (forbid / forbade / has forbidden)
9. How much did you _____ for this car? (pay / paid / have paid)
10. Have you ever _____ a meteor shower? (see / sawn /seen)

Réponses :

1. Did you buy your ticket on the Internet? Yes I did. (As-tu acheté ton ticket sur Internet ? Oui.)
2. You can overcome your problems. (Tu peux surmonter tes problèmes.)
3. They have known each other for a very long time. (Ils se connaissent depuis très lontemps.)
4. I was born in London in 1980. (Je suis né à Londres en 1980.)
5. Your dog bit me yesterday. (Ton chien m’a mordu hier.)
6. He said a lot of things about the merger during the meeting. (Il a dit beaucoup de choses au sujet de la fusion durant la réunion.)
7. He left the party two hours ago. (Il a quitter la fête il y a deux heures.)
8. The government has forbidden smoking in restaurants. (Le gouvernement a interdit la cigarette dans les restaurants.)
9. How much did you pay for this car? (Combien as-tu payé pour cette voiture ?)
10. Have you ever seen a meteor shower? (As-tu déjà vu une pluie d’étoiles filantes ?)

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Exercice sur les verbes irréguliers

Remplir le tableau suivant :

Réponses :

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